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D-EC Enseignement et apprentissage

https://www.royalcollege.ca/content/dam/documents/assessment/credentials-and-exams/ced-teaching-learning-f.pdf

La présente unité traite des compétences qui permettront à l’éducateur clinicien d’enseigner de façon efficace dans de multiples contextes, et ce, en tenant compte de la diversité des apprenants, des milieux et des médias d’enseignement. Elle met l’accent sur l’enseignement fondé sur des données probantes et les pratiques exemplaires actuelles pour maximiser la participation et l’apprentissage.

D-EC Conception de programmes d’études

https://www.royalcollege.ca/content/dam/documents/assessment/credentials-and-exams/ced-curriculum-f.pdf

La présente unité traite des compétences qui permettront à l'éducateur clinicien (EC) d'élaborer et de mettre en oeuvre un système d'évaluation valide. Ces compétences sont essentielles à l’élaboration de nouveaux programmes d'études et à la gestion des programmes d'études actuels.

Demande d'évaluation de la formation Programmes de résidence internationaux agréés par le Collège royal

https://www.royalcollege.ca/content/dam/documents/assessment/credentials-and-exams/application-international-residency-accredited-royal-college-fillable-f.pdf

Demande d'évaluation de la formation (PDF)

Politiques d’obtention

https://www.royalcollege.ca/content/dam/documents/assessment/credentials-and-exams/policy-for-certification-cbd-model-f.pdf

Politiques d’obtention du certificat dans le modèle de La compétence par conception

D-EC Scénarios et questions pédagogiques

https://www.royalcollege.ca/content/dam/documents/assessment/credentials-and-exams/ced-education-scenarios-questions-f.pdf

Cet exercice devrait être terminé vers la fin de votre formation d'éducateur clinicien (c.-à-d., après avoir terminé cinq des six unités).

D-EC Connaissances fondamentales en éducation

https://www.royalcollege.ca/content/dam/documents/assessment/credentials-and-exams/ced-foundations-f.pdf

La présente unité porte sur les concepts et le cadre théorique dont s’inspirera l'éducateur clinicien (EC) pour intégrer la théorie à sa pratique et exécuter les activités des autres unités. Elle le dotera des aptitudes pratiques requises pour agir comme consultant en éducation, réfléchir à son propre apprentissage et le planifier. Elle lui donnera aussi un aperçu du contenu et du processus de l’ensemble du programme de diplôme.

Guide d'instruction Aperio ImageScope

https://www.royalcollege.ca/content/dam/documents/assessment/credentials-and-exams/guide-aperio-image-scope-f.pdf

guide-aperio-image-scope-f.pdf

D-EC Leadership en éducation

https://www.royalcollege.ca/content/dam/documents/assessment/credentials-and-exams/ced-leadership-f.pdf

La présente unité traite des compétences qui permettront à l'éducateur clinicien (EC) de diriger des équipes à vocation éducative. Les compétences en leadership sont essentielles à l’élaboration de nouveaux programmes d'études, à l'intégration d'activités éducatives dans la structure et la fonction des établissements et des systèmes universitaires, au mentorat de collègues ainsi qu'à la négociation et la gestion de conflits. La présente unité fournira à l'éducateur clinicien le cadre théorique et les compétences pratiques dont il aura besoin pour mettre en oeuvre les activités prévues dans d'autres unités.

Exemple de mauvaise réponse à une QRC

https://www.royalcollege.ca/content/dam/documents/assessment/credentials-and-exams/tips-writing-exam-bad-saq-f.pdf

Voyez un exemple de mauvaise réponse à une QRC.

D-EC Plan d’apprentissage personnel

https://www.royalcollege.ca/content/dam/documents/assessment/credentials-and-exams/ced-personal-learning-plan-f.pdf

Élaborez un plan d’apprentissage personnel afin de combler une lacune ou un besoin dans un domaine n’étant pas couvert par une unité du diplôme d'éducateur clinicien.