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Agrément (CanERA)
https://www.royalcollege.ca/content/dam/documents/accreditation/competence-by-design/directory/canera-accreditation-f.html -
Comités de compétence – Processus et procédures du cadre décisionnel
https://www.royalcollege.ca/content/dam/documents/accreditation/competence-by-design/directory/competence-committees-process-procedures-f.html -
Cocréation des plans d’apprentissage des résidentes et résidents (coaching en continu)
https://www.royalcollege.ca/content/dam/documents/accreditation/competence-by-design/directory/cocreatelearningplans-f.html -
Mettre à l'essai un comité de compétence modifié
https://www.royalcollege.ca/content/dam/documents/accreditation/competence-by-design/directory/pilot-modified-competence-committee-f.html -
La gestion des ressources
https://www.royalcollege.ca/content/dam/documents/accreditation/competence-by-design/directory/canmeds-resource-stewardship-toolkit-series-f.html -
Revoir ce à quoi il faut s'attendre durant la mise en œuvre
https://www.royalcollege.ca/content/dam/documents/accreditation/competence-by-design/directory/what-expect-implementation-f.html -
Scénario de cas : discussions du comité de competence
https://www.royalcollege.ca/content/dam/documents/accreditation/competence-by-design/directory/case-scenarios-competence-committee-discussions-f.html -
FAQ: Transfert d’information
https://www.royalcollege.ca/content/dam/documents/accreditation/competence-by-design/directory/faq-guidelines-for-educational-handover-in-competence-by-design-f.html -
Première rencontre de coaching en continu : ouvrir la voie au succès
https://www.royalcollege.ca/content/dam/documents/accreditation/competence-by-design/directory/firstcotmeeting-f.html -
L'addenda spécial CanMEDS aux objectifs de formation
https://www.royalcollege.ca/content/dam/documents/accreditation/competence-by-design/directory/canmeds-special-addendum-otr-f.html
