Histoire de CanMEDS

Au début des années 1990, tirant parti des travaux importants du projet « Educating Future Physicians of Ontario », des Associés du Collège royal, avec le soutien des Associated Medical Services, une société sans but lucratif, ont créé un référentiel de compétences pour les médecins spécialistes. Il en a résulté l’ancien cadre CanMEDS que le Collège royal a officiellement approuvé en 1996.

CanMEDS 2005 : Première mise à jour

En 2005, le Collège royal a mis à jour et adopté le Cadre de compétences CanMEDS 2005 pour les médecins et l’a établi comme fondement aux normes éducatives du Collège royal. Il a été intégré à la formation de résidence, à l'agrément, à l'évaluation, aux examens, ainsi qu'aux normes de formation spécialisée et de développement professionnel continu.

CanMEDS 2015 : un cadre amélioré 

En 2012, dans le cadre de l’initiative La compétence par conception, le Collège royal a lancé un projet pluriannuel afin d’actualiser le référentiel (auparavant cadre) CanMEDS de 2005 ainsi que les normes de formation et de pratique connexes. Le projet CanMEDS 2015 intégrera de nouveaux thèmes, par exemple, la sécurité des patients, et adoptera une approche par compétences en formation médicale. Le référentiel CanMEDS 2015 est maintenant assorti de jalons de compétence pour chacun des rôles CanMEDS qui peuvent s’appliquer tout au long de la carrière d’un médecin, de la résidence jusqu’à la retraite. Voir la liste des collaborateurs (2015).

Consortium CanMEDS 2017 : Une collaboration sans précédent

En 2017, le Collège royal s’est associé à 12 organisations canadiennes de la santé pour former le Consortium CanMEDS. Inspirées par une volonté commune d’améliorer les soins aux patients, les organisations membres se sont engagées à utiliser le référentiel CanMEDS dans leur domaine d’activité pour former et évaluer les médecins au Canada. Cette approche plus homogène et coordonnée permettra d’améliorer les soins aux patients.